De acuerdo a un informe del Departamento de Educación norteamericano los estudiantes que cursaron toda o parte de su formación online se desempeñaron mejor que los que cursaron exclusivamente en modalidad presencial. Es más, los que estudiaron en modalidad mixta –blended learning– fueron los que  consiguieron resultado más óptimos.

Aunque la enseñanza online sale muy reforzada como la modalidad del futuro en la educación superior, entre las conclusiones del Informe se destaca que no hay evidencias de que algunos recursos metodológicos como el uso del video y los test de autoevaluación aporten una mejora sustancial a la formación.

Uno de los aspectos que el Informe revela sobre el éxito de la formación online se debe más que a la tecnología, a la gestión del tiempo. Los estudiantes dedican más tiempo al estudio que en la modalidad presencial y, por tanto, encuentran mayores beneficios en esta enseñanza. En el caso de los programas master que impartimos en CIFF, nuestra experiencia está siendo muy positiva. La interacción de los alumnos en grupos de trabajo es uno de las ventajas de la formación online. Otra de las ventajas es la posibilidad de repetir tareas por parte de los alumnos, cuestión clave en contenidos financieros complejos que tienen una carga cuantitativa elevada.