|
Desde hace dos años escucho quejas de profesores por wikipedia. Los alumnos consultan un concepto en internet en el aula e intentan rebatir al profesor aludiendo a la entrada en wikipedia. Realmente los profesores se quedan desconcertados. ¿Cómo reaccionamos?
Podemos conectarnos a la wiki y: corregimos las inexactitudes y revisamos los artículos menos rigurosos o, enfrentarnos contra un océano de mediocridad y rechazar de plano la idea de una gran enciclopedia de libre acceso y edición. Seis años después de su nacimiento, la Academia continua adoptando una postura ambigua respecto a una de las innovaciones en generación del conocimiento más revolucionarias.
Los artículos de wikipedia pueden encontrarse en todas las lenguas importantes, tenemos más de dos millones de entradas de una extensión que varía de tres párrafos a sesudos textos. Los colaboradores pueden ser gente muy preparada o amateur y los textos no son acumulativos. Pueden revisarse, alterarse o sencillamente ser completamente reescritos sin que a nadie le importe el tiempo que llevó su redacción.
En suma, nadie se hace responsable de la verosimilitud de lo que aparece o desaparece. Sin embargo, sigue siendo una de las fuentes más utilizadas en internet. Puede que no sea muy confiable pero podemos asegurar que es inevitable.
Los profesores insisten en que los estudiantes sean rigurosos y citen las fuentes en sus trabajos, pero saben que, a pesar de los recursos bibliográficos disponibles, los alumnos recurren a la wiki. ¿Hay solución a este jaleo? Podemos convivir con wikipedia o debemos rechazarla. Me pregunto si hay alternativa.
Desde luego wikipedia nos ha posibilitado soñar con la utopía de la gran enciclopedia universal que concentre todo el saber humano en un gran cerebro que conecte a las mentes más brillantes. Lo más parecido a una matrix omnisciente.
Mi opinión es que con la wiki no estamos en el camino de lograrlo. La wikipedia no deja de ser una comunidad con mentalidad cooperativista en la cual, se considera que cualquier error es insignificante en cuanto que será corregido con el paso del tiempo. La wiki induce a una colectivización del conocimiento ya que presupone como en la filosofía dialéctica que la acumulación de revisiones de un artículo producirá finalmente un conocimiento material, no definitivo, pero si acumulativo.
La wikipedia ha supuesto avances en la democratización del saber y la extensión del conocimiento, pero aquellos que quieran poseer conocimientos rigurosos y fiables deberán seguir acudiendo a la Academia.
Adolfo Meléndez
CIFF
|
